Università degli Studi di Pavia

Laurea specialistica e Dottorato di Ricerca in Linguistica

Laurea specialistica | Dottorato di Ricerca


Laurea specialistica in Linguistica Teorica e Applicata

Presentazione | Requisiti d'accesso | Curricula | Compilazione dei piani di studio



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Presentazione


La laurea specialistica in Linguistica Teorica e Applicata mira a completare la formazione teorica, metodologica e linguistica già avviata durante le lauree triennali. Essa intende formare figure professionali di operatori nei settori nei quali le conoscenze teoriche e metodologiche sul linguaggio, insieme a competenze approfondite, sono una chiave
indispensabile di accesso.

Lo scopo è quello di formare figure professionali che possano esercitare funzioni di:

* operatori e consulenti nei settori delle tecnologie dell’informazione e del trattamento di banche di dati linguistici orali e scritti, nell’industria e nei settori amministrativi pubblici e privati;

* operatori e consulenti nei settori della traduzione (specialmente scientifica e tecnica); lessicografi presso aziende e compagnie produttrici di dizionari e di risorse linguistiche online; consulenti nel settore dei linguaggi tecnici;

* operatori e formatori nell’ambito dell’insegnamento delle lingue, del multilinguismo e della multiculturalità;

* consulenti presso enti regionali e provinciali nell’ambito della tutela dei dialetti, delle lingue minoritarie e delle lingue immigrate;

* operatori e consulenti nei settori delle relazioni internazionali e delle politiche di integrazione presso istituzioni di livello europeo.

Il sito Linguistlist.org raccoglie (su scala mondiale) le offerte di lavoro rivolte a un pubblico di laureati ed esperti in linguistica. Si consiglia di prenderne visione per avere un'idea più precisa del tipo di competenze che si richiedono ai laureati in linguistica e dell'ampiezza delle offerte lavorative, senz'altro insolita per le cosiddette scienze umane.

Il Corso di laurea specialistica mira inoltre a fornire le conoscenze su cui fondare i successivi sbocchi nell’ambito del Dottorato di Ricerca.

La durata del Corso di laurea è stabilita in due anni per lo studente impegnato a tempo pieno negli studi universitari. Un’estensione di tale periodo può essere prevista per lo studente contestualmente impegnato in attività lavorative.

Requisiti di accesso


Per l’immatricolazione al Corso di laurea è richiesto il possesso di un diploma di laurea triennale o di altro titolo di studio equipollente conseguito all’estero, riconosciuto idoneo ai sensi delle leggi vigenti. L'accesso diretto, con pieno recupero dei crediti (180 CFU) è previsto per gli studenti in possesso di una laurea triennale conseguita presso l'Università di Pavia che abbiano seguito il Corso di studio in Lingue e Culture Moderne, il Corso di studio in Antichità classiche e orientali, o il corso di studio in Filologia Medievale e Moderna.

Sono altresì ammessi al Corso di Laurea specialistica, in linea di principio senza debiti formativi, i laureati in possesso di una laurea quadriennale che abbiano seguito i Corsi di Laurea in Lingue e Letterature Straniere, in Lettere indirizzo Classico e  in Lettere indirizzo Moderno dell’Università di Pavia.

La laurea quadriennale potrà essere valutata dal Consiglio Didattico ai fini di un riconoscimento di CFU fino a un massimo di 240 CFU.

I laureati di qualsiasi corso di laurea di altre sedi, compresi i laureati in possesso di un titolo di studio acquisito all'estero e considerato valido, purché in possesso di almeno 120 CFU riconosciuti validi, sono ammessi al corso di laurea, ferma restando la congruità del piano di studio seguito con gli obiettivi formativi del corso.

Curricula

La laurea specialistica in Linguistica teorica e applicata si articola in 3 curricula, con i seguenti obiettivi formativi:

a) Curriculum 'Linguistica storica, comparatistica e tipologia': il curriculum intende fornire le competenze specifiche e gli strumenti relativi allo studio delle lingue antiche in prospettiva
storico-comparata e/o tipologica. Particolare attenzione sarà rivolta al problema del mutamento linguistico.

b) Curriculum 'Linguistica applicata: comunicazione linguistica e variazione sociale, linguistica computazionale, didattica': il curriculum intende fornire le competenze specifiche e gli strumenti relativi allo studio del linguaggio con particolare attenzione a metodologie e tematiche quali la comunicazione e l'apprendimento, la variazione linguistica, il plurilinguismo, l'analisi computazionale del linguaggio, in vista della produzione di risorse linguistiche adeguate al trattamento automatico della lingua.

c) Curriculum 'Linguistica descrittiva e applicata delle lingue moderne: apprendimento, traduzione e linguaggi settoriali': il curriculum intende fornire le competenze specifiche, teoriche e pratiche, nonché gli strumenti relativi allo studio delle lingue moderne europee ed extraeuropee, con eventuali prospettive applicative nei campi della didattica, della traduzione, dell'analisi e del trattamento dei corpora.

Per maggiori informazioni:

Prof. Sonia Cristofaro
sonia.cristofaro@unipv.it
Tel.:  0382/504687 
Fax: 0382/504487


Compilazione dei piani di studio
 
Per indicazioni relative alla compilazione e successivo processo di approvazione dei piani di studio, gli studenti possono rivolgersi ad un'apposita commissione formata dalle Prof. Cecilia Andorno (per il curriculum b), Sonia Cristofaro (per il curriculum a) e Maria Freddi (per il curriculum c). Gli studenti sono invitati a prendere contatto con la docente responsabile per il curriculum scelto prima della compilazione elettronica del piano di studi stesso:
 


 

Dottorato di Ricerca internazionale in Linguistica

Presentazione | Obiettivi formativi | Sbocchi professionali | Attività organizzate | Partecipanti

 

Presentazione

 
Anno accademico 2011-2012,  XXVII ciclo.
Durata: 3 ANNI
Sede amministrativa: Università degli Studi di PAVIA
Struttura proponente: Dipartimento di LINGUISTICA TEORICA E APPLICATA
Scadenza: 18 luglio 2011
Numero di borse per l'A.A. 2011-2012: 3.

Settori scientifico disciplinari interessati:
L-LIN/01 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA;
L-LIN/02 - DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE;
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE;
L-FIL-LET/12 - LINGUISTICA ITALIANA

Atenei italiani consorziati:
Università degli Studi di BERGAMO - Dip. SCIENZE DEI LINGUAGGI, DELLA COMUNICAZIONE E DEGLI STUDI CULTURALI;
Libera Università di BOLZANO - Fac. di SCIENZE DELLA FORMAZIONE;
Università degli Studi di CAGLIARI - Dip. LINGUISTICA E STILISTICA;
Università degli Studi di TORINO - Dip. SCIENZE DEL LINGUAGGIO E LETT. MODERNE COMP.;
Università degli Studi di MILANO Bicocca - Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa";
Università degli Studi di BOLOGNA - Dip. STUDI LINGUISTICI E ORIENTALI.

Atenei stranieri già coinvolti in dottorati internazionali (cicli XIX e XXI):
Università di Erfurt, GERMANY;
Freie Universitaet - Berlin, GERMANY.

Altre convenzioni e collaborazioni con enti, organizzazioni, istituzioni:
Università di Malta;
Université Le Manouba di Tunisi;
Max-Planck Institut fuer evolutionaere Anthropologie, Leipzig, Germania;
Université Paris X - Nanterre, Francia;
Max-Planck Institut fuer Psycholinguistik - Nijmegen, Paesi Bassi;
Penn State University, Pennsylvania, USA;
European Science Foundation, Strasburgo, Francia;
Universitaet Bern, Svizzera;
CSELT-Loquendo, Torino;
Istituto di Linguistica Computazionale, CNR, Pisa;
Università degli Studi di Pisa;
Scuola Normale Superiore, Pisa;
Università degli Studi di Roma Tre;
Università Statale l'Orientale, Napoli;
Istituto Universitario di Studi Superiori (IUSS), Pavia.

Obiettivi formativi


Il Dottorato di Ricerca in Linguistica si articola in 6 curricula:

1) Sociolinguistica
2) Linguistica Applicata, Linguistica computazionale, Linguistica acquisizionale e Glottodidattica
3) Linguistica storica ed indoeuropeistica
4) Semantica e pragmatica del testo
5) Tipologia linguistica
6) Linguistica delle lingue moderne

Obiettivo generale del dottorato è la formazione di ricercatori ed operatori culturali nei settori indicati dai singoli curricula. Il Collegio docenti ha attivato un sistema di valutazione atto a verificare l'idoneità dei candidati all'ammissione al ciclo successivo, appurando la qualità del lavoro svolto tramite verifiche in corso d'anno e una approfondita discussione collegiale sulla relazione annuale svolta dai singoli dottorandi. Il Dottorato è stato concepito come periodo durante il quale i dottorandi devono acquisire una formazione altamente qualificata in uno dei curricula previsti. Nello stesso tempo il primo anno del triennio è stato inteso anche come periodo in cui al Dottorando sono offerte possibilità di aggiornamento e approfondimento in settori formativi di base non strettamente vicini al suo campo di specializzazione. La struttura interna del Dottorato è pertanto tale da garantire che il percorso formativo dei dottorandi sia orientato esplicitamente all'esercizio di un'attività di ricerca altamente qualificata.

Nel primo anno i dottorandi seguono corsi di approfondimento su tematiche di linguistica generale, linguistica applicata, linguistica computazionale e glottologia e accanto ad essi brevi corsi monografici su temi avanzati. In questi ultimi sono in genere chiamati a collaborare con ricerche personali. Simultaneamente definiscono, d'intesa con il Collegio, il tema per la propria tesi. Ogni dottorando viene seguito da tre o quattro docenti del collegio (di cui uno relatore principale). Per temi particolari vengono coinvolti docenti esterni al collegio, ove opportuno stranieri. Una ultima valutazione è allargata all'intero collegio; l'ammissione al successivo anno dipende da tale valutazione. Nel 2° anno continua l'attività didattica per temi monografici; ma contemporaneamente la ricerca personale viene approfondita e ampliata; è richiesto un soggiorno all'estero di almeno un semestre. La stesura della tesi occupa la maggior parte del 3° anno, in una costante interazione coi docenti più strettamente responsabili nello svolgimento del lavoro. Viene incoraggiata la partecipazione attiva a incontri scientifici in Italia e all'Estero.

Annualmente sono organizzati momenti (di cui il sito web del dottorato dà normalmente notizia) in cui i dottorandi presentano il loro lavoro in un contesto seminariale alla presenza degli altri dottorandi e di alcuni docenti (attività denominata "work in progress"), ricevendone un primo feed-back.


Nel corso del triennio, inoltre, vengono organizzati seminari e cicli di lezioni per i dottorandi, che vedono la partecipazione di linguisti italiani e stranieri, anche in collaborazione con Dottorati affini della stessa scuola e di altre sedi. La partecipazione alle attività didattico/formative è obbligatoria. I dottorandi sono incoraggiati a pubblicare nel corso del triennio articoli e recensioni attinenti al tema della loro ricerca. Scopo principale resta comunque, per le tesi migliori, la pubblicazione di una monografia finale, revisione della tesi di dottorato, la quale ovviamente vede la luce dopo la conclusione del triennio.

Si segnala infine che il Dottorato di Linguistica è stato due volte (cicli XIX e XXI) partner delle Università di Erfurt e di Berlino (Freie Universitaet) nel quadro della "internazionalizzazione": progetto di tipologia A, volto a realizzare un dottorato in linguistica con riconoscimento bilaterale, approvato dal MIUR (23.12.02, Prot. 2160). In questo quadro, sono stati effettuati scambi di docenti e dottorandi tra le tre università, per seminari e lavori di tutorato, particolarmente per quanto riguarda le ricerche di tesi su tipologia, semantica e pragmatica.

Sbocchi professionali


Pur considerandosi la carriera accademica uno degli sbocchi privilegiati, si segnalano altri settori che possono assorbire dottori di ricerca con competenza di linguistica:
- nel campo dell'editoria sono messe a frutto le competenze di linguistica e di tecniche della comunicazione;
- il settore delle applicazioni informatiche offre possibilità ancora maggiori che possono realizzarsi, per esempio, in contratti per scuole di vario ordine e grado, in incarichi di gestione e trattamento di banche dati linguistiche, in attività connesse alla cosiddetta linguistica dei corpora e al trattamento automatico del linguaggio.
- sempre maggiori possibilità di lavoro sono offerte da enti pubblici o locali, in cui il dottore in linguistica è utilizzato come mediatore culturale ed esperto di comunicazione interetnica.
- docenza nelle scuole (oltre che in corsi di laurea e corsi di specializzazione).

STATISTICA OCCUPAZIONI DOTTORI DI RICERCA: elenco sbocchi professionali e relativi Dottori.
  • Professore ordinario:
Piera Molinelli (I ciclo), Alessandra Tomaselli (II ciclo), Maria Pavesi (III ciclo), Stefania Giannini (III ciclo), Pierluigi Cuzzolin (III ciclo), Davide Ricca (IV ciclo), Barbara Turchetta (V ciclo), Marina Chini (IV ciclo). 
  • Professore associato:
Silvia Luraghi (I ciclo), Marco Mazzoleni (II ciclo), Federica Venier (II ciclo), Gabriele Bersani Berselli (V ciclo), Andrea Villarini (IX ciclo), Emilia Calaresu (IX ciclo), Silvia Dal Negro (IX ciclo), Antonietta Marra (X ciclo), Sonia Cristofaro (X ciclo), Cecilia Andorno (XI ciclo), Ignazio Putzu (XI ciclo), Cristiano Broccias (XIII ciclo), Nicola Grandi (XIII ciclo), Lucia Di Pace (VII ciclo).
  • Ricercatore:
Ada Valentini (IV ciclo), Federico Vicario (VI ciclo), Emanuele Barbera (VI ciclo), Elisa Roma (X ciclo), Malvina Nissim (XIV ciclo), Nicoletta Puddu (XV ciclo), Federica Da Milano (XV ciclo), Alessandro Vietti (XVI ciclo), Elisa Perego (XVI ciclo), Andrea Sansò (XIV ciclo), Federica Guerini (XV ciclo), Sibilla Cantarini (XIII ciclo), Giorgio Arcodia (XX ciclo), Cristina Mariotti (XVII ciclo), Caterina Mauri (XIX ciclo), Giorgio Francesco Arcodia (XX ciclo).
  • Docente a contratto presso un'università italiana:
Grazia Interlandi (XV ciclo), Nicla Rossini (XVI ciclo), Fabiana Rosi (XX ciclo), Elisa Ghia (XXIII ciclo), Elisabetta Voli (XXIII ciclo), Vincent Gerbe (XXII ciclo).
  • Docente presso un'università straniera:
Sandro Caruana (XIII ciclo, Univ. Malta), Nicla Rossini (XVI ciclo, Univ. Luxembourg), Agnieszka Latos (XVIII ciclo), Manana Topadze (XXI ciclo, Universitaet Bern).
  • Assegnista di ricerca:
Caterina Mauri (XIX ciclo), Lorenzo Spreafico (XIX ciclo), Agnieszka Latos (XVIII ciclo), Francesca Mazzariello (XX ciclo, Paris IV), Emanuele Miola (XXII ciclo, IUSS Pavia), Francesca Frontini (XXII ciclo, ILC Pisa), Maicol Formentelli (XXIII ciclo).

  • Docente di ruolo in una scuola secondaria:
Marina Crespi (VIII ciclo), Luca Ceglia (XII ciclo), Iside Zucca (XVII c.), Barbara Businaro (XVII c.), Michela Biazzi (XVII c.), Martina Fanari (XVIII c.), Irene Cordovani (XX c.), Anna Maria Boario (XXI c.), Maddalena Menchi (XX c.).

Attività del Dottorato

 
► Il programma aggiornato delle attività organizzate per l’A.A. 2011/2012 nell’ambito del Dottorato di Ricerca in Linguistica può essere consultato sul sito delle Attività del Dottorato.

 
►  Il calendario aggiornato degli incontri  Work in Progress organizzati tra dottorandi (e non) presso il Dipartimento di Linguistica Teorica e Applicata può essere consultato sul sito di Work in Progress.


►  Attività organizzate nell'ambito del Dottorato di Ricerca in Linguistica negli anni passati:
       
        A.A. 2003-2004
        A.A. 2004-2005
        A.A. 2005-2006
        A.A. 2006-2007/2007-2008
        A.A. 2008-2009
       

Partecipanti

 
  • Elenco dei docenti e proponenti:
Marina CHINI (PAVIA, coordinatore)
Cecilia Maria ANDORNO (PAVIA)
Giorgio ARCODIA (MILANO-BICOCCA)
Annalisa BAICCHI (PAVIA)
Emanuele BANFI (MILANO-BICOCCA)
Giuliano BERNINI (BERGAMO)
Gaetano BERRUTO (TORINO)
Daniela CALLERI (TORINO)
Sonia CRISTOFARO (PAVIA)
Pierluigi CUZZOLIN (BERGAMO)
Federica DA MILANO (MILANO BICOCCA)
Silvia DAL NEGRO (BOLZANO)
Giuliana FIORENTINO (Univ. del MOLISE)
Rita FRANCESCHINI (BOLZANO)
Maria FREDDI (PAVIA)
Nicola GRANDI (BOLOGNA)
Roberta GRASSI (BERGAMO)
Federica GUERINI (BERGAMO)
Gabriele IANNACCARO (MILANO-BICOCCA)
Elisabetta JEZEK (PAVIA)
Ines LOI (CAGLIARI)
Silvia LURAGHI (PAVIA)
Gianguido MANZELLI (PAVIA)
Cristina MARIOTTI (PAVIA)
Antonietta MARRA (CAGLIARI)
Piera MOLINELLI (BERGAMO)
Malvina NISSIM (BOLOGNA)
Maria Gabriella PAVESI (PAVIA)
Michele PRANDI (BOLOGNA)
Nicoletta PUDDU (CAGLIARI)
Ignazio Efisio PUTZU (CAGLIARI)
Davide RICCA (TORINO)
Elisa ROMA (PAVIA)
Rema ROSSINI FAVRETTI (BOLOGNA)
Andrea SANSO' (INSUBRIA)
Fabio TAMBURINI (BOLOGNA)
Ada VALENTINI (BERGAMO)
Jacqueline VISCONTI (GENOVA)
Alessandro VIETTI (BOLZANO)

  • Esperti:
Anna GIACALONE (PAVIA)
Paolo Silverio RAMAT (IUSS-PAVIA)


  • Altri partecipanti:
Vito PIRRELLI (ILC, CNR - PISA; PAVIA)
Irina PRODANOF (ILC, CNR - PISA; PAVIA)

  • Dottorandi di ricerca in corso

XXVII ciclo

ILARIA FIORENTINI (borsa finanziata dalla Libera Università di Bolzano)
CLAUDIA MARZI (PhD Executive con l'Istituto di Linguistica Computazionale del CNR-Pisa)
FILIPPO PECORARI
ELEONORA SAUSA
RAFFAELE ZAGO

XXVI ciclo

Alan CASTRO PRIETO (Erasmus Mundus)
Chiara MELUZZI (borsa finanziata dalla Libera Università di Bolzano)
Daniela MONCALVO (collaborazione con Libera Università di Bolzano)
Erica PINELLI

XXV ciclo

Marco ANGSTER
Alessandra CAVIGLIA
Pietro Carlo CERRONE
Chiara GHEZZI

XXIV ciclo

Michela BIOLCATI (borsa della Fondazione Università di Mantova)
Maria Angela CERUTI (collab. Fondazione Università di Mantova)
Laurentiu Alexandru COHAL
Chiara FEDRIANI
Giorgio IEMMOLO

(Per i C.V. dei dottorandi di ricerca in corso, si veda sotto la pagina "Personale" del Dipartimento)

Dottori di ricerca dei precedenti cicli (con titolo della tesi e anno di discussione)

XXIII ciclo

Enrica CORTINOVIS, Lingua, etnicità e stile: usi linguistici di adolescenti albanofoni a Bolzano, (borsa finanziata dalla Libera Università di Bolzano), 2011
Maicol FORMENTELLI, (ora Assegnista di ricerca), Patterns of interpersonal stance in English as "lingua franca" in academic lecture: a case study, 2011
Elisa GHIA, (ora docente a contratto), Patterns of perceptual salience in audio-visual input: an acquisitional study, 2011
Elisabetta VOLI, (ora docente a contratto), Genesi e sviluppo del sistema perifrastico progressivo in spagnolo: un'analisi quantitativa, 2011

XXII ciclo

Mariachiara FELLONI (ora assegnista di ricerca c/o Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia), Uno studio sociofonetico sulla intonazione. Produzione e percezione della interrogativa globale nell'italiano regionale di Parma, 2010
Francesca FRONTINI, (ora Assegnista di ricerca c/o CNR-Pisa), Annotation and analysis of lexical categories in L2 italian, 2010
Emanuele MIOLA, (ora assegnista di ricerca presso IUSS Pavia), Il kje di Prea di Roccaforte Mondovì, 2010
Vincent GERBE, (ora docente a contratto), Description phonologique du dialecte sarde d'Oniferi, (co-tutela Università Paris V-René Descartes), 2011

XXI ciclo

Anna Maria BOARIO, Il raddoppiamento fonosintattico tra adolescenti parlanti non nativi a Torino. Dall'analisi socio-etnografica allo stile di una community of practice, 2009
Davide GARASSINO, Cortus, diversus e varius: storia e analisi di alcuni aggettivi tra latino e italiano, (dottorato internazionale), 2009
Adriano MURELLI, (attualmente wissenschaftlicher Mitarbeiter presso l'Institut für Deutsche Sprache di Mannheim, Germania), Relative constructions in European non-standard varieties. An integrative approach, (dottorato internazionale), 2009
Manana TOPADZE, (assegnista di ricerca presso l'università di Berna, fino al 2010), Mezzi di espressione dell'evidenzialità in Georgiano, 2009

XX ciclo

- Giorgio Francesco ARCODIA (ora Ricercatore presso l'Università di Milano Bicocca), La derivazione lessicale in cinese mandarino, 2008
- Irene CORDOVANI, 2008.
- Francesca MAZZARIELLO, 2008.
- Fabiana ROSI, The acquisition of aspect in Italian L2 : learners' strategies and computational simulations, 2008
- Maddalena MENCHI, (ora docente di inglese nelle scuole superiori), The Italian gerund and its translations into 16 European languages: a qualitative study on a parallel corpus, 2010

XIX ciclo

- Amira LAKHDAR, Fra verbo e nome. Maşdar e semelfattivi in arabo e in italiano, 2007.
- Caterina MAURI (ora ricercatrice presso l'Università di Pavia), Coordination Relations: a cross-linguistic study, 2007. (Dottorato congiunto con Erfurt e Berlino, FU)
- Najla REBEI, Lo spazio statico in italiano L1 e L2 di apprendenti arabofoni tunisini,2007.
- Lorenzo SPREAFICO (ora assegnista di ricerca presso l'Università di Bolzano), Tipologie di lessicalizzazione degli eventi di dislocazione spaziale nell’area linguistica Carlomagno, 2007. (Dottorato congiunto con Erfurt e Berlino, FU)

XVIII ciclo

- Martina FANARI, Expressing deontic modality with volitional verbs: the case of Sardinian, 2007.
- Agnieszka LATOS (ora assegnista di ricerca presso l'Università di Bologna, sede di Forlì), Factual concessive connectors. A comparative study in Italian and Polish, 2006.
- Stefano RASTELLI (ora ricercatore a tempo determinato presso l'Università di Pavia), ISA 1.0 - Italiano scritto di americani: un corpus di apprendimento annotato in xml per ricerche di sintassi e semantica verbale, 2006.

XVII ciclo

- Michela BIAZZI, Riformulazioni nell'interazione tra parlanti L1-L2 di italiano, 2006.
- Barbara BUSINARO, La lezione accademica : aspetti linguistici e cognitivi del movimento referenziale attraverso la macrostruttura del testo, 2005.
- Cristina MARIOTTI (ora Ricercatrice presso l'Università di Pavia), Negotiated interactions and negative feedback in English-medium instructional settings, 2005.
- Iside ZUCCA, L'intonazione del cagliaritano: il quartiere di Castello. 2005.

XVI ciclo

- Elisa PEREGO (ora Ricercatrice presso l'Università di Trieste), Esplicitazione nella traduzione per sottotitoli: verso una tassonomia. 2004.
- Nicla ROSSINI, Gesture and its cognitive origin. Why do we gesture?. 2004.
- Alessandro VIETTI (ora Ricercatore presso l'Università di Bolzano), Italiano di peruviani: la formazione di una varieta etnica. 2004.

XV ciclo

- Federica DA MILANO (ora Ricercatrice presso l'Università di Milano Bicocca), I dimostrativi nelle lingue d'Europa. 2004.
- Federica GUERINI (ora Ricercatrice presso l'Università di Bergamo), Repertori complessi e comunicazione plurilingue: un'indagine sulla comunita degli immigrati ghanesi in provincia di Bergamo. 2004.
- Grazia INTERLANDI (ora docente a contratto presso l'Università di Torino), L'intonazione delle interrogative polari nell'italiano parlato a Torino: tra varieta regionale e nuova koiné. 2004.
- Nicoletta PUDDU (ora Ricercatrice presso l'Università di Cagliari), Riflessivi e intensificatori nelle lingue indoeuropee antiche. 2004.
- Soufiane REZGUI, . 2005.

XIV ciclo

- Malvina NISSIM, (ora Ricercatrice presso l'Università di Bologna) Bridging Definites and Possessives: Distribution of Determiners in Anaphoric Noun Phrases. 2002
- Andrea SANSO' (ora Ricercatore presso l'Università degli Studi dell'Insubria, Como), Passive and event elaboration: A case study from Italian and Spanish. 2002.

XIII ciclo

- Sibilla CANTARINI (ora ricercatrice presso l'Università di Verona), Costrutti con verbo supporto: una descrizione contrastiva italiano-tedesco. 2001.
- Sandro CARUANA (ora docente presso l'Università di Malta), Mezzi di comunicazione e input linguistico L'acquisizione dell'italiano L2 a Malta. 2001.
- Nicola GRANDI (ora professore associato presso l'Università di Milano Bicocca), Le costruzioni valutative nelle lingue del Mediterraneo. 2001.
- Cristiano BROCCIAS (ora professore associato presso l'Università di Genova), The English Change Network. 2002.

XII ciclo

- Luca CEGLIA (ora docente di ruolo nella scuola secondaria superiore a Brescia), I converbi nelle lingue del Mediterraneo: convergenze areali e implicazioni universali. 2002.

XI ciclo

- Cecilia ANDORNO (ora professore associato presso l'Università di Pavia), Sviluppo e ruolo degli avverbi focalizzanti nelle varietà di apprendimento. Il caso dell'italiano. 2000.
- Ignazio PUTZU (ora professore associato presso l'Università di Cagliari), Quantificatori totali/universali e articoli determinativi nelle lingue del Mediterraneo. 2000.

X ciclo

- Sonia CRISTOFARO (ora professore associato presso l'Università di Pavia), Subordination strategies: A typological study. 1998.
- Antonietta MARRA (ora professore associato presso l'Università di Cagliari), Il sistema dei casi nel nanas dei croati molisani: processi di mutamento, decadenza e morte di una lingua. 1999.
- Elisa ROMA (ora ricercatrice presso l'Università di Pavia), Nascita e diffusione dei pronomi soggetto in medioirlandese e irlandese moderno classico. 1998.

IX ciclo

- Emilia CALARESU (ora professore associato presso l'Università di Modena), Il discorso riportato come rappresentazione e riproduzione di discorsi. Una prospettiva testuale. 1998.
- Silvia DAL NEGRO (ora professore associato presso la Libera Univ. di Bolzano), Mantenimento, variazione e morte della lingua nel walser di Formazza. 1998.
- Andrea VILLARINI (ora professore associato presso l'Università per Stranieri di Siena), Studio della perifrasi italiana stare + gerundio. 1998.

VIII ciclo

- Marina CARRERAS, Interazioni di routine e apprendimento spontaneo dell’italiano L2 in contesto migratorio. 1998.
- Marina CRESPI GUENTHNER, La subordinazione esplicita nel tedesco come seconda lingua. 1997.

VII ciclo

- Demetrio ARRU, Nomi di mestieri nel Logudoro settentrionale: i dati del Wagner e un corpus attuale a confronto. 1995.
- Lucia DI PACE (ora professore associato presso l'Università Orientale di Napoli), La linguistica in Inghilterra ai tempi di Max Müller. Epistemologia, glottogonia, tipologia. 1995.
- Alessandra MASSEROLI, Le semiparole nella lingua italiana contemporanea. 1995.

VI ciclo

- Emanuele BARBERA (ora ricercatore presso l'Università di Torino), Introduzione storico-descrittiva alla lingua vota (fonologia e morfologia). 1995.
- Cinzia MINONNE, Il futuro nelle lingue romanze e germaniche. 1995.
- Federico VICARIO (ora ricercatore presso l'Università di Udine), I verbi analitici in friulano. 1995.

V ciclo

- Gabriele BERSANI BERSELLI (ora professore associato presso l'Università di Bologna), Referenti (testuali) ed interpretazione nominale. 1994.
- Barbara TURCHETTA (ora professore ordinario presso l’Università della Tuscia, Viterbo). Una lingua veicolare: il West African Pidgin English. 1994.

IV ciclo

- Marina CHINI (ora professore ordinario presso l’Università di Pavia), L’acquisizione del genere grammaticale in italiano L2: per un approccio comparativo. 1992.
- Davide RICCA (ora professore ordinario presso l’Università di Torino), I verbi deittici di movimento in Europa: una ricerca interlinguistica. 1992.
- Ada VALENTINI (ora ricercatore presso l'Università di Bergamo), Questioni di sintassi nell’interlingua di sinofoni. 1992.

III ciclo

- Pierluigi CUZZOLIN (ora professore ordinario presso l’Università di Bergamo), Sull’origine della forma dicere quod: Aspetti sintattici e semantici. 1991.
- Stefania GIANNINI (ora Rettore dell’Università per stranieri di Perugia), Percorsi metalinguistici nell’Alto Medioevo: il contributo di Giuliano di Toledo alla teoria della grammatica. 1991.
- Maria PAVESI (ora professore ordinario presso l’Università di Pavia), La coniugazione tra i processi di formazione di parole e apprendenti di inglese L2. 1991.

II ciclo

- Marco MAZZOLENI (ora professore associato presso la SSLMIT di Forlì), Costrutti concessivi e costrutti avversativi in alcune lingue d’Europa. 1989.
- Alessandra TOMASELLI (ora professore ordinario presso l’Università di Verona), La sintassi del verbo finito nelle lingue germaniche. 1989.
- Federica VENIER (ora professore associato presso l'Università di Bergamo), Avverbi modali e verbi parentetici. 1989.

I ciclo

- Paola BENEDINI, L’individuazione del soggetto: un contributo alla teoria della sintassi. 1987.
- Silvia LURAGHI (ora professore associato presso l'Università di Pavia), Problemi di sintassi ittita. Con particolare riferimento alla struttura della frase semplice e dei costituenti di frase nella lingua arcaica. 1987.
- Piera MOLINELLI (ora professore ordinario presso l’Università di Bergamo), Fenomeni della negazione dal latino all’italiano. 1987.
- Elena RIZZI, Italiano regionale e variazione sociale: l’italiano di Bologna. 1987.



---- Ultimo aggiornamento: 22 dicembre 2011 ----

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